小学特级师教状物作文

    钢笔的自述　
      　　　
    四 川 　　杜 文 君 　
      　　　
 一天妈妈给我买了一支新钢笔，这下可把我乐坏啦！我拿在手里翻
来覆去地看了半天，然后才把它小心翼翼地放进文具盒里。　
 文具盒里的老伙伴们可高兴啦，又是鼓掌，又是叫喊，表示热烈的
欢迎，不一会儿，新钢笔就和老伙伴们结成了好朋友，大家在一起天南
地北地攀谈起来。　
 圆珠笔提议说：“大家静一静，静一静！现在请新伙伴给我们介绍
介绍它自己，好吗？”　
 “好，好，好哇！”大家异口同声地响应。　
 新钢笔在热烈的掌声中大大方方地开始了它的自述——　
 “我其实也没啥了不起，和大家一样普普通通的。我的名字叫‘金
星’，以后大家叫我‘金星钢笔’好啦！我的身体是绿色的，大体可分
为笔帽、笔尖、笔筒几个主要组成部分。下面就分别给大家作介绍吧。　
 “笔帽在我身体的上半部。笔帽下端有一个银色的金属圈；上端有
一个挂钩——那是我的手，也是银色的，你们可别瞧不起这小小的挂钩，
它的用处可大啦！我用它紧紧抓住小主人的衣兜，主人就可以把我随时
带在身上了。　
 “旋开帽，最引人注目的要算是笔尖了。笔尖下覆盖着有许多小槽
的笔舌。如果你把我放在阳光下，就可以发现闪光的笔尖上刻着‘金星’
二字。笔尖是用不锈钢制成的，顶端镶嵌着一粒沙子那么大小的铱金，
它经久耐用，可以使人们写起字来光滑、流利。　
 “笔筒在我身体的下半部，旋开它可以发现一个塑料做成的保护壳。
保护壳里的一条细长而透明的管子，那就是我的肠胃了，肠胃里有一条
直通笔尖的运输大道。人们将我的肠胃一按，就把里面的空气压出去了，
再一放，墨水便进入了我的肠胃，墨水通过运输大道，输送到笔尖，这
样我就可以帮助人们写字了。”　
 钢笔说到这里，稍停一下，又补充说：“我的介绍就是这些，从今
天起，我就和大家一样，跟我们的小主人一起，为实现四个现代化贡献
力量啦！”　
 新钢笔说完，伙伴们又热烈地鼓起掌来。　
　　　
【简评】　
 小作者以叙事的形式，精心设计了一个情节——文具盒里的老伙伴
热烈欢迎新伙伴，新伙伴进行自我介绍，运用童话的手法向读者介绍钢
笔。新钢笔从自己的名字、形状、构造、使用方法等方面向文具盒的伙
伴们作了详尽的介绍。它的介绍清晰而又全面，博得了伙伴们的热烈鼓
掌。至此，一个童话故事结束了，人们对这支钢笔也有了清楚的了解。
这种了解是在轻松愉快、饶有趣味之中进行的。小作者的构思真是太妙
了，而这样的妙思离不开丰富的想象力。　

       一座瓷像　
        　　　
      上 海 　　马 　　磊 　
        　　　
 放在我书桌上那七个小矮人和白雪公主的瓷像是妈妈到桂林给我特
意买回来的。这是我最心爱的瓷像。因为我从小就喜欢听白雪公主的故
事。　
 这个瓷像色泽鲜艳，人物形象栩栩如生。我可喜欢它们啦！　
 看，温柔美丽、善解人意的白雪公主，瓜子似的小脸蛋上两道细细
的柳眉，大大的眼睛透着笑意，一看就是个善良的公主。她身穿白色轻
盈飘逸的纱裙，手里拎了一篮刚采的鲜花，显得高雅、文静。七个小矮
人的身高只到白雪公主的膝盖。他们神态各异，有的微笑，有的神情严
肃，有的哈哈大笑。……从他们的神情中可看出他们是多么关心白雪公
主啊！每次看着瓷像，我便会想起那个童话故事：白雪公主被恶毒的母
后追杀而逃到了小矮人屋里，小矮人们把她留下了。以后善良的白雪公
主每天为小矮人们烧饭、洗衣服，小矮人们总想方设法保护公主，他们
生活在一起，互相关心，互相爱护，组成了一个大家庭，他们都是些善
良的人。我爱白雪公主，她是美的化身，善的象征。　
 这个陶瓷工艺品不仅美丽，而且给了我很多启迪。它让我明白善良
是人的美德。拥有一颗善良的心灵是多么的美好。　
　　　
【简评】　
 一座小小的瓷像给了小作者许多的启迪，让“我”明白了善良是人
的美德，小作者要把自己的这种感受告诉给各位读者，与大家共勉，这
就是本文的写作目的。初学状物写作的学生一般较注重对物的外形特点
的描摹，可贵的是小作者不仅仅描摹物品的外形特点，还适时地引入联
想，用曾经读过的有关白雪公主的童话故事来进一步突出白雪公主的善
良可爱，从而使文章的中心十分明确。　

      小地球仪　
       　　　
     上 海 　　张 辰 露 　
       　　　
 在我家的写字台上，摆着一个精致的小地球仪，那是我 ８ 岁生日时，
妈妈送给我的生日礼物。小地球仪不但伴随着我度过愉快的生活，而且
还帮助我树立远大的理想，所以，我非常喜爱它。　
 小地球仪可漂亮啦！它穿着一身五颜六色的花衣裳，绚丽多彩，令
人眼花缭乱，目不暇接。在小地球仪的下面，一个亮晶晶的底座支撑着
它，它的自身也有一根倾斜着的地轴，你只要轻轻地一碰它，小地球仪
就会不停地转动着，似乎它载着我，跨过海洋，越过高山，让我周游全
世界。忽然，我的眼睛落在了“南极”这个地方，仿佛自己也穿着特制
的防寒衣，来到了日夜思念的南极——一个冰天雪地的世界。在那里，
我看到了巍峨壮丽、连绵起伏的冰山；看到了透明如镜的天然溜冰场；
看到了可爱的小企鹅，它们正摇摇摆摆地走过来，向我招手呢！　
 我轻轻地转动着小地球仪，继续寻找着我们祖国的版图。“嗬！我
找到了，这不是我们中国吗？”我惊喜地喊出声，捧着小地球仪，兴奋
地看了起来。啊！在我们祖国的版图上，描着红红的颜色，它像一只大
红的雄鸡，高昂着头，挺着胸脯，似乎在向世界大声说：“我们中国多
么伟大！我们有奔腾不息的长江、黄河；有雄伟壮丽的长城；有风景甲
天下的桂林山水；还有那令人惊羡不已的北国冰灯。这是我们中国的骄
傲，我们的人民正在奋起！”看到这儿，我想：我，一个生在中国，长
在中国的新一代少先队员，只有发愤学习，长大后才能把祖国建设得更
加美丽、富饶。　
 啊！小地球仪，你充实了我的生活，使我开阔了眼界，学到了知识。
我爱你——小地球仪。　
　　　
【简评】　
 描写家中的小地球仪，应该很有话说，关键是要张开想象的翅膀。
许多习作之所以写得枯燥乏味，很重要的一个原因是思路的闭塞。就事
论事，就物说物，一个小地球仪自然很难有生动的话可以说。但是，如
果像习作中那样，忘情地加以想象，当地球仪在小作者眼前转动时，似
乎“我”亦随之到世界各地去周游了。在这一“似乎”的过渡后，天南
地北、大河上下；亚洲欧洲南极洲北冰洋，五湖四海都可以由想象而到
达。由此联想起祖国的繁荣、大地的壮丽都是很自然的一种流露。因此，
不要忽视想象在作文中的作用。