内容提要　
  　　　
 本书紧扣教学大纲对小学作文的基本要求，联系小学生作文的实际，
运用讲解作文知识和分析范文相结合的方法，详细介绍了练好作文基本
功的 １０ 项要领：怎样学会观察生活、学会审题、学会给文章起个好标题、
学会看图作文、学会把人物写生动、学会把一件事写具体、学会写景抒
情、学会状物、学会联想与想象、学会积累和运用词汇等。既可以开阔
小学生作文思路，告诉他们作文成功的秘诀，从而起到示范作用，也可
以作为语文考师和家长指导学生写作文的参考书。　

       练好作文基本功　
       　　　
 什么是作文的基本功？　
 写文章到底有没有“秘诀”？　
 让我们先讲个故事吧。　
 我国有个著名作家叫浩然，他专门写农村题材的小说。有一次，他
下乡体验生活遇到这样一件事：　
 那是严冬的一个早晨，浩然替房东挑水，井台上结了又厚又滑的冰
凌，走起来十分困难。他第一趟好不容易把水提上来，一下井台就摔了
一跤，第二趟竟把水桶掉在井里了。浩然正焦急的时候，看见一个 ４０ 多
岁的汉子挑着一副柏木桶直奔井台走来，两脚蹬在井口的冰块上，用扁
担勾挂上木桶，放进水里，毫不费力地就把水提了上来。随后，挑起两
桶水悠悠然地走下井台。这时候，浩然忽然认出这汉子是个盲人，顿时，
感到十分惊奇。于是，浩然悄悄地跟在他的后边，只见那汉子挑着水穿
过几条狭窄的小胡同，还拐过几个急转的弯儿，既不摔跤，也不碰壁……
浩然看着看着，心里猛然一动，他想：如果把眼睛比作“天才”的话，
这位双目失明的人是没有的，他凭什么能够打水不掉桶，挑水不摔跤呢？
因为他在这之前可能已经挑了几十年，而在这几十年的最初阶段，他一
定掉过无数次桶，摔过无数次跤，“久熟，久熟”，熟能生巧呀！　
 这件事给我们这样的启发：实践出真知，勤学苦练出才干。　
 同学们要想写好作文，从小就要扎扎实实地练好作文基本功。　
 怎样练好作文基本功呢？　
 前人为我们总结了几条行之有效的经验，即：多观察，多读书，多
练笔，多思考，多修改。　
 多观察：就是说要注意观察生活，做生活的有心人。鲁迅先生在答
复《北斗》杂志社讨论怎样写文章的一封信中第一条就是“留心各样的
事情，多看看，不要看到一点就写。”对于周围的人物，动物，植物，
景物……都要留心观察。　
 多读书：古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”少年时熟读背诵
一些好文章，可以经久不忘，也可以学到一些作文的方法。鲁迅先生说：
“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部就说明着‘应该怎样写’。”
鲁迅先生还主张“广博”，除了阅读文学书以外，还要适当阅读一些历
史、地理和科学技术知识方面的书籍，以增长知识，扩大视野。读书，
还要养成认真的习惯，不要走马观花，不求甚解，应该努力做到读一本
书有一本书的收获。　
 多练笔：俗话说：“好记性不如烂笔头。”现在，有不少同学开始
写观察日记，做读书笔记，这很好，应该坚持下去。已故作家老舍先生
告诫我们：“要打好基础，第一步就要学会‘记’，每天记一件事。”
“最好的窍门就是‘每天必写’、‘天天拿笔’，哪怕是写几十个字也
好。”因为“习惯养成之后，虽不记，也能抓住要点了，这样日积月累，
你肚子里的东西就多了起来。”不练，不写，手就生；多练，多写，熟
就能生巧。　
 多思考：老舍先生说：“读一篇文章，读完要仔细想想。会写文章
的人，他用一个字就能顶几个字，他会找一个顶合适的字来用。读文章

的时候，只念一念，不仔细想一想，是体会不到它的好处的。”读文章
要想，写文章也要想，拿起笔就写，结果不是下笔千言，离题万里，就
是写了几句就写不下去，只好“挤牙膏”，想一句，写一句，东拉西扯，
这样的文章怎能写好呢？多思才能出智慧，多思考才能把文章写深刻，
多联想才能把文章写生动。　
多修改：修改是写作的重要一环。如果把写文章比作生产一种产品，
那么，修改就是生产过程中必不可少的一道“工序”。有人说，好文章
是改出来的，这话有道理。一篇文章，什么地方需要改，什么地方不需
要改，要从实际出发，认真地把已经写出来的文章从立意、选材、篇章
结构、语言文字、标点符号等多方面进行增、删、改，使文章更完美、
更周密、更准确地反映客观实际。同学们初学写作文，更应该养成认真
修改的习惯。　
以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”和“窍门”，却是练
好作文基本功必须知道的常识。　
那么，什么是作文的基本功呢？　
我们下面介绍的“作文 １０ 知道”，就是作文的基本功。　

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